“母亲节主题班会方案范文两篇”

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母亲节班会案范文2篇

【一】

宣布主题班会开始。

一、班会的目的:

1、让学生知道什么是责任，怎样才能成为有责任感的人。

2、教育学生要有责任意识地工作，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任感的重要性，提高其责任意识，学会对自己、对他人、对集体负责。

二、计划

主持人的开场白

感谢母亲节的照片展。 (洗脚照片)

看mv的母亲。

和母亲玩游戏，增进母子的感情。 占用大部分时间

请大家收集动人的故事，在班会上说吧。

让同学们知道母亲节。

谈论自己和母亲

主持: xx、xx。

拍摄: xx，xx。

照片: xx、xx。

幻灯片制作和准备: xx

可配置:照片需要同学事先发送邮箱地址，以便于制作幻灯片

【二】

主题名称:母亲节

设计背景:

很多人，有很多事，回头就会忘记，但在我们的内心深处，我们的母亲永远不会忘记。 岁月的流逝决不会破坏我们对母亲深深的爱。 在母亲节到来之际，雅虎信息制作了这个主题，祝福天下所有母亲们节日快乐、幸福和安康……

活动目的:

1、通过比较，让学生体会到母爱伟大无私。

让学生回报亲情，将对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生向社会拓展爱，以感谢的心对待自己周围的亲人和老师。

班会的准备:

课件、学生诗歌朗诵、效果评价表

班会复印件:

一、母亲节知识宝库

二、我和妈妈

班会程序:

一、母亲节专辑——亲情的启示

(一)、母亲的解释

仔细想想，原来mother这个词可以这样解释

m(Many )妈妈给了我很多

o(old )妈妈很担心，白发爬到了你的头上

T(Tears )你为我流了很多泪

h(heart )你有一颗温柔的心

e (是)盯着我的眼球总是充满爱

r(Right )你没有欺骗过我们，也没有教我们做正确的事件

(二)、母亲节的由来

古代母亲节起源于希腊。 古希腊人在这一天向希腊神话中诸神的母亲赫拉致敬。 17世纪中叶，母亲节传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天定为母亲节。 这一天，外出的年轻人回家，给母亲带点小礼物。

现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、Jarvis(1864-1948 )开始。 她终身未婚，一直在母亲身边。 母亲在19xx年世纪，amanm沉浸在悲伤中，两年后) 19xx年)，开始给有影响力的部长、商人、议员写信。amanm认为，孩子容易忽视对母亲的爱。 母亲节，我希望妈妈能想想为家人做的事。 第一个母亲节于1910年5月10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州举行，在这次庆典中康乃被选为献给母亲的花，并传达了这一消息。 1913年，美国议会通过了一项议案，将每年5月的第二个星期天定为法定母亲节。 母亲节开始了！

“诠释母亲节的由来切入，制造情境，唤醒学生内心深处的情感力量，给学生带来心理上的共鸣和认可，思考当下自己和母亲的关系，为以下引发奠定基础。 ]

(三)、妈妈的花——康乃馨

纤细碧绿的花茎上，开着鲜艳美丽的花，花瓣紧凑不易凋谢，叶长不易卷曲，花雍容秀丽，姿态高雅，色彩绚丽，更有其迷人浓郁的香气，甜美高雅，令人赞叹 这就是母亲节送给母亲的花——康乃馨。 1934年5月，美国首次发行了母亲节纪念邮票。 邮票上有一位慈爱的母亲，双手放在膝盖上，高兴地看着前面花瓶里鲜艳美丽的康乃馨。 随着邮票的流传，在许多人心中把母亲节和康乃馨联系在一起，康乃馨成为象征母爱的花，受到人们的尊敬。 康乃馨和母亲节联系在了一起。 人们把思念母亲、尊敬母亲的心情寄托在康乃馨上，康乃馨成为送给母亲不可缺少的贵重礼物。

(四)、母赞(学生朗诵) )。

多年来，得到母亲很多关怀和爱护，总是想为母亲做点什么，买点什么。 就算要做饭，也要买一件衣服。 但是，母亲总是说:“做了父母不考虑孩子。 只要你们幸福，快乐，父母不担心你们，就够了。” 这是母亲的要求。 很严重吗？ 不！ 这是最低要求，这也是生孩子最基本的要求。 当我做错事的时候，当我看到妈妈苍老的脸上含着晶莹的泪水的时候，当我听到半夜从旁边传来的咳嗽声的时候，我……

其实并不是只有母亲节这个天才才“特别”在意母亲。 365天，每天都是母亲节，妈妈在意的不是假期。 需要注意的是，除了母亲之外，还有你关心父亲和家里一切的人。 爸爸和妈妈都是家庭的支柱，是幸福的来源，也是我们人生的支柱。 我真的希望所有人都能在珍惜这个和生具的同时，珍惜宝贵的幸福。

即使是炎热中的扇子，也要给母亲更多的爱和关怀吧。 寒冷的冬天毛衣，让母亲总是感到孩子的在乎。 我不是好儿子。 我容易为妈妈担心。 但是，我会努力，以好成绩报答你们，以后我不会再让你们伤心担心了。 祝福天下所有母亲健康快乐，祝福天下所有家庭幸福。

[这一环是使学生从感性认知上升到理性思维的过渡。 充分激发学生的思维，让他们回顾过去生活的点滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思维中感受母亲的良苦用心，让学生重新认知父母，审视自己和母亲的关系，知道母亲的艰辛和伟大，母亲的爱 ]

二、我的行动

效果评价

(一)、你认识你妈妈吗？

你妈的生日是。

你妈的体重是。

你妈的身高是。

4、你妈妈穿着码鞋。

5、你妈妈喜欢的颜色是……

6、你妈妈喜欢水果。

你妈妈喜欢的花是……

8、你妈妈喜欢的日常消磨时间的活动是……

请如实回答。

有心的学生可以把答案写在一张纸上发给妈妈评分。 正解6题以下的人请多向妈妈传达信息。

(二)、你介意妈妈吗

1、你知道你妈的健康状况吗？

健康，通常不好(生病时请写下名字。 请把治疗情况也写下来。

2、你觉得你妈妈最喜欢的礼物是什么？

3、今年母亲节向你妈妈表示什么？ 你妈妈有什么反应？

[感谢母亲的目的是通过体验、内在化、升华，最终让学生记住感谢，并将其变为行动，付诸生活实践。 通过这个环节，学生可以走出以自我为中心的圈子，更好地审视自己，认知自己，用实际行动回报自己的父母，回馈社会。 ]

(三)、主题扩大:

今天最谈的是妈妈对你们的爱，不仅仅是母爱，还有老师的爱，家人的爱，朋友的爱，社会的爱。 老师希望同学们接受这些爱，并且以感激之心待人。

再生课件:誓言

感谢我的父母。 你给了我生命，教会了我如何走路，教会了我说话，让我健康成长。 感谢我的老师。 你教了我，教了我知识，教了我做人。 感谢我的朋友。 你给了我纯真的友谊，学习爱，充满希望。 感谢社会，感谢人生。 我一定会自立、自立、自尊、自强、健康成长！