“初中主题班会范文两篇”

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中学主题班会范文2篇

篇一

主题班会:我们携手走向明天

一、组织目的:

1 .在形成新的集体时，同学之间融会贯通、唯我独尊的现象很严重，而且同学之间存在着互不认同、互相排斥的不友好现象。 与这一现象形成对比的是，应学校政府教育机构的要求，组织了以“我我集体”为中心的主题班会——“我们携手走向明天”，目的是增强集体凝聚力，激发学生对集体的热爱、对同学的友爱之情

2 .力求通过这次班会，动员尽可能多的同学，让他们参加积极团结合作的集体建设。 然后在班会上发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的迅速发展。

二、准备步骤:

1 .召开班级委员会，说明以上目的。 调动班委积极性，出鬼点子，着手准备。

2 .第一负责人

班长、宣委构思了班会的复印件，观察了从本班的现实中收集素材。

3 .咨询班内有号召力的同学，激发他们参加活动的积极性，引诱他们在某些方面表现出来。

4 .班长，审查宣委会的组织稿。

5 .审查相关人员的发言稿，从积极正面的立场动员同学们热爱集体，尊重他人的热情。

6 .安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

三、班会的具体程序、安排:

1 .班长致开幕词，提出第一个议题:“个体和群体有什么关系？ 个人好处和集体好处发生冲突时，你会怎么应对？ ”

2 .提出第二个议题:“那么，群体能够改变个体，个体能够改变群体吗？ ”——设计成持有不同观点的人形成正、反关系进行讨论。 ---作这个议题的总结发言。

3 .设计了一些小情景，引起了全体同学参加讨论:

)1)在同一张桌子上，在考试中交笔记，然后提问。 让学生陈述各自的意见。

2 )有个同学在上课的时候被你发现在做其他科目的作业。 他说他没有告诉老师你最后犯了错误，给你放了一块糖。 李益尧说:“宁可让老师告诉我我的错误，也要告诉老师他的错误。 因为只有这样，我们才能改正错误，共同进步。 ”得出了结论。

4 .另一个议题:“如何和同学相处，相处融洽”

一位同学:“首先，同学之间要互相谦让，不能推心置腹。 如果同学有不足的话，请自己先做好，然后亲切地提出来。 ”

5 .“那么，应该如何看待他人的优缺点呢？ ”张达送给大家几句话，“有则改之，无则更加努力”、“挑其善者行之，其不善者改之”、“忠言逆耳”，要虚心对待别人指出的缺点 ”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。

6 .班主任感想:“我们要统一思想。 牢记集体的好处高于个人的好处，为了让我们共同进步，在处理别人的缺点时，必须勇敢地指出别人的缺点。 别人的优点受到表扬的时候，他应该高兴，而且我们应该团结起来。 所有人都应该从自己做起，不要排斥别人，而要包容别人，吸取别人的优点。”

四、班会的效果:

通过站在讨论的前沿比较班级内的现象，学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，是卓有成效的。

五、总结:

这次班会达到了预期的目的。 班级的气氛从头到尾都没有乱过。 全员充满热情，全员愉快认真参与，有了集体聚集的力量，人与人之间不再冷漠。

篇二

前苏联知名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有爱母亲才能爱祖国。” 为什么这么说呢，因为亲情是所有感情的基础。 只有爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界，才能永远留在真爱里，形成朴素健全的人性。 与这个班学生个性中暴露出的自私任性、以自我为中心的不良倾向相比，通过真实的体验，感受亲情，激发学生的爱情感情，丰富感情的积淀，回报亲情于实践。

一、设计目的:

1 .了解学生的家庭，让学生之间认知各自家庭的个性和贡献，了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族自古流传的美德。

2 .向家人传达感谢之情。

让学生回报亲情，将对父母的爱付诸实际行动。

4、丰富学生的生活和感情积累，让他们从小就拥有爱，心中有别人，心中有祖国的感情。

二、活动准备:

1 .通过填写工作，用口头语言和画面表达家庭的个性和贡献

2 .邀请父母参加班会的活动。 谢谢一些父母给孩子的留言

3 .写感谢家人的信和画。

4 .录制家庭生活的dv。

5、营造场景设计、渲染环境、情感基调。

活动流程:

一、宣布活动开始:

(亲情，人类永恒的话题。

乙:亲情，人类最美的感情。

(我们都有房子。 我们在家里得到幸福和满足。 家是我们永远的乐园。 但是，这个中心不是宝盆，我们不用支付就可以永远享受。 那么，让我们从了解家人开始，学会感谢家人。 无论何时，家都是很难割舍我们一生的地方。

重庆市精求中学2.10班“我爱我的家”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走进我家

1 .学生认真填写“家庭照片”的所有项目。

2 .和“家人照片”一起填写，通过复印件和漫画说明自己对家人的了解。

3 .小组交流，选出代表发言

4、选几个片段，读父母写的复印件。

5、播放家庭生活的dv。

主持人:家是我们一生难忘的地方，我们从家里得到了很多，但千万不要认为这是理所当然的。 母亲的皱纹、父亲的白发，是父母辛苦的证明，是爱情的细痕，是亲情无偿演绎的。 你认识自己的父母吗？ 你关注过父母的变化吗？ 我们的父母全力为我们付出的时候，我们的反应也非常在意。 我们不要看着他们的付出视而不见，不要对他们说我们内心的感谢，请记住。

快点，现在我们对家人说“谢谢”，写下我们的感谢，画一下吧。

5 .学生活动、交流

三、拥抱篇——体验亲情

1、你对亲情了解多少

甲)亲情是指有血缘关系的默契，是不可分割的存在。

乙:因此，报酬不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲:多么朴素的感情啊！ 古今中外，有多少歌咏父母的歌、词？ 演绎亲情的故事有多少； 有几句歌颂母爱的名言。

乙:尽情地唱歌，用朗诵唱歌，用故事拥抱亲情吧。

)2)学生自由歌唱和朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外对父母的爱的故事，课件展示对父母爱、孝敬父母的名言警句。

[评价]学生通过上课前寻找资料、收集相关资料、讲故事，在准备过程中接受了润物无声的教育。 榜样的力量是伟大的。 ]

四、行动篇——回报亲情

1、明确回报方案

甲)我记得在抗日战争前的那一年，听到老一辈革命家驻德爷爷因母亲生病去世的消息，非常悲痛。 他写下了这样动人的文案，让我想起了我的母亲”。 请班主任谈谈这个复印件。

2 )班主任“想起我的母亲”

(3)乙)故事感动我们，榜样引导我们，名言与我们同行。 父母给了我们很多爱，我们渐渐长大了，我们该怎么报答父母？

4 )明确学生讨论交流、回报父母爱情的最佳方案。

2、实施回报方案

)1)给父母惊喜

自己设计的贺卡和小制作等，把独特的礼物送给父母；给父母洗脚； 最近努力取得的最好成绩或取得的喜讯； 感谢父母的信……

(2)帮助父母做家务

每天在家给自己设立劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表达爱意。

)3)和父母谈谈

每天和父母聊天，询问学校发生的事情，同学之间的事情，自己的心情，在信息表达中积累感情。

3、倾听父母的心情

甲)听到大家的回报方案，我们的家长很感动。 妈妈，让爸爸谈谈自己的感受。 (2)爸爸、妈妈谈谈心情。

乙:亲爱的爸爸、妈妈，感谢你对我们的肯定。 请放心。 感谢你对我们的爱。 我们也一定会把爱还给你们，还给亲爱的社会，还给伟大的祖国。

(4)合)最后，和优美的旋律一起，把手中的红花献给这里的父母吧。

)5)齐唱歌曲《爱的奉献》。

[评论]积累是亲情写作独特魅力的过程。 利用讨论，积累亲情不是轰轰烈烈的，回报父母最重要的是要抱着正确的态度，让学生明白要有孝心，对父母的关怀，要体现在平时的一句话，小事上。 从现在开始，从小事开始，从小开始，培养爱，爱我们的父母，爱我们周围的人，爱祖国。 因此，我们班开展了一个月的“我要成为家庭的小主人”活动，为父母提供爱。 ]